Kesiapan Mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Padang Menjadi Guru Sekolah Menengah Kejuruan yang Kompeten
DOI:
https://doi.org/10.24036/jeve.v1i2.52Keywords:
Kesiapan Mahasiswa, Kompetensi Guru, Guru SMK, Pendidikan Teknik ElektroAbstract
Kebutuhan guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) bidang Teknik Elektro belum sepenuhnya terpenuhi, sementara sebagian lulusan Pendidikan Teknik Elektro tidak memilih berkarier sebagai guru setelah lulus. Kondisi ini mengindikasikan adanya persoalan dalam penyiapan calon guru, baik dari sisi minat maupun kesiapan profesional. Di sisi lain, mahasiswa umumnya memiliki pemahaman teoritis yang baik, namun masih menghadapi kendala dalam praktik pembelajaran. Padahal, guru SMK dituntut memiliki kompetensi komprehensif, meliputi kompetensi pedagogik kejuruan dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran berbasis praktik dan proyek; kompetensi profesional berupa penguasaan materi keteknikan elektro seperti instalasi listrik, sistem tenaga, elektronika, dan keselamatan kerja (K3); kompetensi kepribadian berupa sikap disiplin, teliti, dan bertanggung jawab; serta kompetensi sosial dan industri dalam berkomunikasi dan berkolaborasi dengan dunia usaha dan dunia industri (DUDI). Kesenjangan ini menunjukkan perlunya kajian terhadap kesiapan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Padang dalam menjadi guru SMK yang kompeten dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan mahasiswa secara umum berada pada kategori siap. Temuan ini mengindikasikan bahwa mahasiswa telah memiliki kesiapan yang memadai untuk menjalankan peran sebagai guru SMK, meskipun masih diperlukan penguatan pada beberapa aspek kompetensi agar kesiapan tersebut dapat berkembang secara lebih optimal
References
[1] J. Sari, R. Tidore, and Y. Umasugi, “Pentingnya Profesionalisme Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan,” pp. 41–50, 2022.
[2] S. Rahmah, Guru Profesional. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara, 2014.
[3] R. Sukmawati, P. Matematika, and U. M. Tangerang, “Analisis kesiapan mahasiswa menjadi calon guru profesional berdasarkan standar kompetensi pendidik,” vol. 5, no. 1, pp. 95–102, 2019.
[4] “Tingkat Kesiapan Menjadi Guru Mahasiswa Kependidikan Universitas Bosowa Angkatan 2020 The Readiness Level of Prospective Teachers from the Educational Department at Universitas Bosowa , Class of 2020 Pendahuluan Metode Penelitian,” vol. 4, no. 2, pp. 313–318, 2024, doi: 10.35965/bje.v4i2.4640.
[5] A. Hakim, S. Wahidah, and A. Idrus, “ANALISIS KESIAPAN MENGAJAR MAHASISWA CALON GURU PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA SETELAH MENJALANI PROGRAM PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN ( PLP ) Analysis of Teaching Readiness of Students Prospective Teacher of The Chemistry Education Department : A Study After The Pre-Teaching Practice Program,” vol. 8119, 2022, doi: 10.29303/cep.v5i1.3269.
[6] D. C. Agustiningrum, “Analisis Kesiapa Mahasiswa Jurusan Pendidikan Sebagai Calon Guru Yang Kompeten,” vol. 3, no. 1, pp. 8–12, 2022.
[7] E. Hardianti and A. Listiadi, “Pengaruh Kompetensi Pedagogik , Kompetensi Profesional Terhadap Kinerja Pengenalan Lapangan Persekolahan Mahasiswa Pendidikan Akuntansi,” vol. 9, no. 1, pp. 95–103, 2021.
[8] V. Arysdhianti, “Kesiapan Kerja Menjadi Guru Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Semaran Tahun Angkatan 2015 Ditinjau Dari Pengaruh Model Career Edge,” 2019.
[9] L. N. Umaroh and M. D. Bahtiar, “Pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan ( PLP ), Penguasaan Teknologi Informasi , dan Penguasaan Materi Akuntansi Terhadap Kesiapan Mahasiswa Menjadi Guru Akuntansi Di Era Revolusi Industri 4 . 0,” vol. 10, no. 1, pp. 17–30, 2022.
[10] B. Irwansyah, “ANALISIS KESIAPAN MAHASISWA ALUMNI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA STAIN ZAWIYAH COT KALA LANGSA MENJADI GURU,” no. December 2013, 2021, doi: 10.6084/m9.figshare.12782447.v2.
[11] R. Pratama and Sukardi, “Analisis Kesiapan Kerja Mahasiswa Tingkat Akhir Prodi Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Padang,” vol. 01, no. 01, 2025.
[12] T. wata Wardana, “Analisis Kesiapan Mahasiswa PGMI Angkatan 2019 MA’HAD AL-JAMI’AH IAIN CURUP Untuk Menjadi Guru Yang Revolusioner Abad ke-21,” 2023.
[13] Geofakta, Metodologi Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan Kombinasi, no. November. 2023.
[14] D. S. Siyoto, Dasar Metodologi Penelitian, 1st ed. Yogyakarta: Literasi Media, 2015.
[15] A. Soesana, Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yayasan Kita Menulis.
[16] S. Endang, “Deskripsi kesiapan mahasiswa sebagai calon tenaga pendidik pada jurusan pendidikan fisika angkatan 2014,” 2018.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Electrical Vocational Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain the copyright. Articles are licensed under an open access Creative Commons CC BY 4.0 license, which means all papers can be downloaded, shared, and reused without restriction, as long as the original authors are properly cited. These conditions allow for maximum use and exposure of the work, while ensuring that the authors receive proper credit.
In exceptional circumstances, articles may be licensed differently. If you have a specific condition (such as one linked to funding) that does not allow this license, please mention this to the editorial office of the journal at submission.
