Analisis Kesiapan Mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Padang Menjadi Guru Sekolah Menengah Kejuruan yang Kompeten
DOI:
https://doi.org/10.24036/jeve.v1i2.52Kata Kunci:
Kesiapan Mahasiswa, Kompetensi Guru, Guru SMK, Pendidikan Teknik ElektroAbstrak
Kesiapan mahasiswa sebagai calon guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang kompeten merupakan faktor penting dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan vokasi. Mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro dituntut memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional agar mampu melaksanakan tugas keguruan secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro dalam menghadapi peran sebagai guru SMK yang kompeten. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui penyebaran angket kepada mahasiswa tingkat akhir Pendidikan Teknik Elektro dan dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro secara umum berada pada kategori baik. Temuan ini mengindikasikan bahwa mahasiswa telah memiliki kesiapan yang memadai untuk menjalankan peran sebagai guru SMK, meskipun masih diperlukan penguatan pada beberapa aspek kompetensi agar kesiapan tersebut dapat berkembang secara lebih optimal.
Referensi
[1] J. Sari, R. Tidore, and Y. Umasugi, “Pentingnya Profesionalisme Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan,” pp. 41–50, 2022.
[2] S. Rahmah, Guru Profesional. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara, 2014.
[3] R. Sukmawati, P. Matematika, and U. M. Tangerang, “Analisis kesiapan mahasiswa menjadi calon guru profesional berdasarkan standar kompetensi pendidik,” vol. 5, no. 1, pp. 95–102, 2019.
[4] “Tingkat Kesiapan Menjadi Guru Mahasiswa Kependidikan Universitas Bosowa Angkatan 2020 The Readiness Level of Prospective Teachers from the Educational Department at Universitas Bosowa , Class of 2020 Pendahuluan Metode Penelitian,” vol. 4, no. 2, pp. 313–318, 2024, doi: 10.35965/bje.v4i2.4640.
[5] A. Hakim, S. Wahidah, and A. Idrus, “ANALISIS KESIAPAN MENGAJAR MAHASISWA CALON GURU PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA SETELAH MENJALANI PROGRAM PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN ( PLP ) Analysis of Teaching Readiness of Students Prospective Teacher of The Chemistry Education Department : A Study After The Pre-Teaching Practice Program,” vol. 8119, 2022, doi: 10.29303/cep.v5i1.3269.
[6] D. C. Agustiningrum, “Analisis Kesiapa Mahasiswa Jurusan Pendidikan Sebagai Calon Guru Yang Kompeten,” vol. 3, no. 1, pp. 8–12, 2022.
[7] E. Hardianti and A. Listiadi, “Pengaruh Kompetensi Pedagogik , Kompetensi Profesional Terhadap Kinerja Pengenalan Lapangan Persekolahan Mahasiswa Pendidikan Akuntansi,” vol. 9, no. 1, pp. 95–103, 2021.
[8] V. Arysdhianti, “Kesiapan Kerja Menjadi Guru Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Semaran Tahun Angkatan 2015 Ditinjau Dari Pengaruh Model Career Edge,” 2019.
[9] L. N. Umaroh and M. D. Bahtiar, “Pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan ( PLP ), Penguasaan Teknologi Informasi , dan Penguasaan Materi Akuntansi Terhadap Kesiapan Mahasiswa Menjadi Guru Akuntansi Di Era Revolusi Industri 4 . 0,” vol. 10, no. 1, pp. 17–30, 2022.
[10] B. Irwansyah, “ANALISIS KESIAPAN MAHASISWA ALUMNI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA STAIN ZAWIYAH COT KALA LANGSA MENJADI GURU,” no. December 2013, 2021, doi: 10.6084/m9.figshare.12782447.v2.
[11] R. Pratama and Sukardi, “Analisis Kesiapan Kerja Mahasiswa Tingkat Akhir Prodi Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Padang,” vol. 01, no. 01, 2025.
[12] T. wata Wardana, “Analisis Kesiapan Mahasiswa PGMI Angkatan 2019 MA’HAD AL-JAMI’AH IAIN CURUP Untuk Menjadi Guru Yang Revolusioner Abad ke-21,” 2023.
[13] Geofakta, Metodologi Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan Kombinasi, no. November. 2023.
[14] D. S. Siyoto, Dasar Metodologi Penelitian, 1st ed. Yogyakarta: Literasi Media, 2015.
[15] A. Soesana, Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yayasan Kita Menulis.
[16] S. Endang, “Deskripsi kesiapan mahasiswa sebagai calon tenaga pendidik pada jurusan pendidikan fisika angkatan 2014,” 2018.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Journal of Electrical Vocational Education
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain the copyright. Articles are licensed under an open access Creative Commons CC BY 4.0 license, which means all papers can be downloaded, shared, and reused without restriction, as long as the original authors are properly cited. These conditions allow for maximum use and exposure of the work, while ensuring that the authors receive proper credit.
In exceptional circumstances, articles may be licensed differently. If you have a specific condition (such as one linked to funding) that does not allow this license, please mention this to the editorial office of the journal at submission.
