Persepsi Mahasiswa terhadap Pelaksanaan Pengalaman Kerja Lapangan
DOI:
https://doi.org/10.24036/jeve.v2i1.67Keywords:
Persepsi, Peaktik Kerja Lapangan, Mahasiswa, Teknik Elektro, EvaluasiAbstract
Keberhasilan pelaksanaan Pengalaman Kerja Lapangan (PKL) tidak hanya ditentukan oleh terlaksananya program, tetapi juga oleh bagaimana mahasiswa sebagai peserta menilai kualitas pelaksanaannya. Evaluasi berdasarkan persepsi mahasiswa diperlukan sebagai dasar untuk mengidentifikasi aspek-aspek yang masih memerlukan perbaikan sehingga penyelenggaraan PKL dapat berlangsung lebih efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa terhadap pelaksanaan PKL pada Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Padang. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan melibatkan 70 mahasiswa yang telah menyelesaikan PKL sebagai responden. Data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert yang terdiri atas 30 butir pernyataan dan dianalisis menggunakan nilai rata-rata (mean) serta Tingkat Capaian Responden (TCR). Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap pelaksanaan PKL memperoleh nilai rata-rata sebesar 3,92 dengan nilai TCR sebesar 78,49% sehingga berada pada kategori cukup baik. Indikator persiapan PKL memperoleh nilai TCR tertinggi sebesar 81,10%, sedangkan indikator bimbingan dan supervisi memperoleh nilai TCR terendah sebesar 74,21%. Temuan ini menunjukkan bahwa pelaksanaan PKL telah berjalan dengan cukup baik, namun peningkatan pada aspek sistem pelaksanaan, koordinasi dengan mitra industri, serta bimbingan dan supervisi masih diperlukan untuk meningkatkan kualitas penyelenggaraan PKL
References
[1] K. Schwab, “The Fourth Industrial Revolution,” 2017, [Online]. Available: https://openlibrary.org/books/OL27227627M/The_fourth_industrial_revolution#details
[2] W. Djojonegoro, “Pengembangan sumber daya manuasia melalui sekolah menengah kejuruan (SMK),” 1998, [Online]. Available: Jayakarta Agung Offset.
[3] J. A. Raelin, “Work-Based Learning: Bridging Knowledge and Action in the Workplace”, doi: https://doi.org/https://lccn.loc.gov/2007051100.
[4] H. Wynda and A. Hufad, “Transformasi Pendidikan Tinggi : Mengasah Soft Skills untuk Menjawab Tantangan Kerja di Era Society 5 . 0,” vol. 9, no. 1, pp. 91–102, 2025.
[5] M. Eraut, “Learning from other people in the workplace,” Acad. J., vol. 4, 2007, doi: https://doi.org/10.1080/03054980701425706.
[6] S. Billett, “Learning through work: Workplace affordances and individual engagement,” J. Work. Learn., vol. 13, no. 05, 2001.
[7] UHI, “Buku pedoman Pengalaman Kerja Lapangan (PLK) Mahasiswa FT UNP Padang.,” 2025.
[8] and Â. L. T. Nogueira, J. Magano, E. Fontão, M. Sousa, “Engineering Students’ Industrial Internship Experience Perception and Satisfaction: Work Experience Scale Validation,” Educ. Sci., vol. 11, no. 11, p. 671, 2021.
[9] K. Karunaratne and N. Perera, “Students’ Perception on the Effectiveness of Industrial Internship Programme,” Educ. Q. Rev., vol. 2, no. 4, pp. 822–832, 2019.
[10] and M. R. E. Gay, F. Umasugi, “Students’ Perceptions on Internship Program: Effectiveness and Problems,” Borobudur Int. Symp. Humanit. Soc. Sci., 2021.
[11] F. Hashim, “Bridge to the Professional World: Students’ Perceptions on Industrial Training Program’s Efficacy and Obstacles,” Malaysian J. Soc. Sci. Humanit., vol. 8, no. 12, pp. 1–19, 2023.
[12] R. A. S. Felita Alysia Putri, “The Effect of Internship Experience, Motivation, and Job Interest on Job Readiness among Muslim University Students: Campus Atmosphere as an Intervening Variable,” vol. 6, no. 3, 2024.
[13] M. I. H. R. Septiana, Atika, “The Effect of Internship Experience, Motivation, and Job Interest on Job Readiness among Muslim University Students: Campus Atmosphere as an Intervening Variable,” vol. 6, no. 3, 2024.
[14] E. Irdhayanti, “Determinasi Kompetensi Mahasiswa Melalui Pengalaman Magang dan Soft Skills,” vol. 8, no. 2, 2025.
[15] D. Banker and J. Borchardt, “Students’ Perspectives on an Internship Experience,” J. Res. Innov. Teach. Learn., 2025.
[16] Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Edisi Ke-3. Bandung: Alfabeta, 2023.
[17] S. Azwar, “Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya,” Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2007.
[18] Riduwan, “Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian,” Bandung Alf., 2010
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal of Electrical Vocational Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain the copyright. Articles are licensed under an open access Creative Commons CC BY 4.0 license, which means all papers can be downloaded, shared, and reused without restriction, as long as the original authors are properly cited. These conditions allow for maximum use and exposure of the work, while ensuring that the authors receive proper credit.
In exceptional circumstances, articles may be licensed differently. If you have a specific condition (such as one linked to funding) that does not allow this license, please mention this to the editorial office of the journal at submission.
