Analisis Persepsi Mahasiswa terhadap Pelaksanaan Pengalaman Kerja Lapangan
DOI:
https://doi.org/10.24036/jeve.v2i1.67Kata Kunci:
Persepsi, Peaktik Kerja Lapangan, Mahasiswa, Teknik Elektro, EvaluasiAbstrak
Pengalaman Kerja Lapangan (PKL) merupakan salah satu bentuk pembelajaran berbasis pengalaman yang bertujuan meningkatkan kompetensi mahasiswa melalui keterlibatan langsung di dunia usaha dan dunia industri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap pelaksanaan PKL pada Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Padang. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan melibatkan 70 mahasiswa yang telah mengikuti PKL sebagai responden. Data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert yang terdiri atas 30 butir pernyataan dan dianalisis menggunakan nilai rata-rata (mean) serta Tingkat Capaian Responden (TCR). Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap pelaksanaan PKL memperoleh nilai rata-rata sebesar 3,92 dengan nilai TCR sebesar 78,49% sehingga berada pada kategori cukup baik. Indikator persiapan PKL memperoleh nilai TCR tertinggi sebesar 81,10% dengan kategori baik, diikuti fasilitas dan lingkungan kerja sebesar 80,29% dengan kategori baik. Sementara itu, indikator pelaksanaan PKL, sistem PKL, serta bimbingan dan supervisi masing-masing memperoleh nilai TCR sebesar 79,18%, 76,00%, dan 74,21% yang termasuk kategori cukup baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan PKL telah berjalan dengan cukup baik, namun aspek sistem pelaksanaan serta bimbingan dan supervisi masih perlu ditingkatkan untuk mendukung peningkatan kualitas penyelenggaraan PKL.
Referensi
[1] K. Schwab, “The Fourth Industrial Revolution,” 2017, [Online]. Available: https://openlibrary.org/books/OL27227627M/The_fourth_industrial_revolution#details
[2] W. Djojonegoro, “Pengembangan sumber daya manuasia melalui sekolah menengah kejuruan (SMK),” 1998, [Online]. Available: Jayakarta Agung Offset.
[3] J. A. Raelin, “Work-Based Learning: Bridging Knowledge and Action in the Workplace”, doi: https://doi.org/https://lccn.loc.gov/2007051100.
[4] H. Wynda and A. Hufad, “Transformasi Pendidikan Tinggi : Mengasah Soft Skills untuk Menjawab Tantangan Kerja di Era Society 5 . 0,” vol. 9, no. 1, pp. 91–102, 2025.
[5] M. Eraut, “Learning from other people in the workplace,” Acad. J., vol. 4, 2007, doi: https://doi.org/10.1080/03054980701425706.
[6] S. Billett, “Learning through work: Workplace affordances and individual engagement,” J. Work. Learn., vol. 13, no. 05, 2001.
[7] UHI, “Buku pedoman Pengalaman Kerja Lapangan (PLK) Mahasiswa FT UNP Padang.,” 2025.
[8] and Â. L. T. Nogueira, J. Magano, E. Fontão, M. Sousa, “Engineering Students’ Industrial Internship Experience Perception and Satisfaction: Work Experience Scale Validation,” Educ. Sci., vol. 11, no. 11, p. 671, 2021.
[9] K. Karunaratne and N. Perera, “Students’ Perception on the Effectiveness of Industrial Internship Programme,” Educ. Q. Rev., vol. 2, no. 4, pp. 822–832, 2019.
[10] and M. R. E. Gay, F. Umasugi, “Students’ Perceptions on Internship Program: Effectiveness and Problems,” Borobudur Int. Symp. Humanit. Soc. Sci., 2021.
[11] F. Hashim, “Bridge to the Professional World: Students’ Perceptions on Industrial Training Program’s Efficacy and Obstacles,” Malaysian J. Soc. Sci. Humanit., vol. 8, no. 12, pp. 1–19, 2023.
[12] R. A. S. Felita Alysia Putri, “The Effect of Internship Experience, Motivation, and Job Interest on Job Readiness among Muslim University Students: Campus Atmosphere as an Intervening Variable,” vol. 6, no. 3, 2024.
[13] M. I. H. R. Septiana, Atika, “The Effect of Internship Experience, Motivation, and Job Interest on Job Readiness among Muslim University Students: Campus Atmosphere as an Intervening Variable,” vol. 6, no. 3, 2024.
[14] E. Irdhayanti, “Determinasi Kompetensi Mahasiswa Melalui Pengalaman Magang dan Soft Skills,” vol. 8, no. 2, 2025.
[15] D. Banker and J. Borchardt, “Students’ Perspectives on an Internship Experience,” J. Res. Innov. Teach. Learn., 2025.
[16] Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Edisi Ke-3. Bandung: Alfabeta, 2023.
[17] S. Azwar, “Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya,” Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2007.
[18] Riduwan, “Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian,” Bandung Alf., 2010
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Journal of Electrical Vocational Education
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain the copyright. Articles are licensed under an open access Creative Commons CC BY 4.0 license, which means all papers can be downloaded, shared, and reused without restriction, as long as the original authors are properly cited. These conditions allow for maximum use and exposure of the work, while ensuring that the authors receive proper credit.
In exceptional circumstances, articles may be licensed differently. If you have a specific condition (such as one linked to funding) that does not allow this license, please mention this to the editorial office of the journal at submission.
